Momentos de nuestro día a día en el aula de Infantil
En este primer trimestre he realizado un curso de formación a través del INTEF titulado "Método ABN: cálculo abierto basado en números en Infantil y Primaria".
Ya sabéis que en el aula todo se trabaja de forma manipulativa y lúdica, en el siguiente Sway podéis haceros una idea de cómo trabajamos con el número que es el protagonista del día.
Hoy nos encontramos con la sorpresa de un juego gigante de estrategia y habilidad....el MIKADO:
Para poner como portada en los trabajos de nuestro mini proyecto del curso, basándonos en el libro de "La mancha de Paul Klee quiere ser pirata" de Violeta Monreal, estuvimos montando cada niño y niña su particular pirata.
Pintamos con pinceles, rasgamos, picamos y pegamos papel con las diferentes formas para las partes del cuerpo y acabamos dibujando los brazos y las piernas, rematando las manos con una estrella...
Aquí estamos en acción:
El mensaje de la botella de hoy nos decía que dentro del cofre del tesoro de nuestra isla piratilla teníamos una sorpresa especial....
Y es que Lourdes ha creado este juego de mesa gigante para practicar con un dado los colores y el conteo, así como aprender a respetar el turno y seguir las normas.
El dado tiene los colores rojo, azul, amarillo y verde en unas caras, lo que supone seguir adelante en el camino desde el barco hasta encontrar el tesoro. Pero puede salirnos la calavera y eso significa que volvemos al inicio del juego.
También puede salirnos en el dado un cofre, lo que significa que hemos ganado una "perla" del pequeño cofrecito que viene con el juego.
Primero jugamos juntos en la Asamblea para aprender las reglas del juego. Luego el juego está en un rincón del aula para que cada día una pareja de compañeros que lo desee juegue con él a la hora de los rincones.
Una de las sorpresas que nos dejó Henry en el cofre del tesoro de nuestra isla ha sido una baraja de cartas pirata.
Hemos comenzado a jugar con ellas en la Asamblea, primero diferenciando las cuatro familias diferentes que la forman y luego habiendo repartido las cartas entre todos, ir acabando la escalera del 1 al 10 con todas ellas:
Este mes hemos celebrado los cumpleaños de Emma y Celia.
Esos días compartimos canciones, el «cumpleaños feliz», el soplo virtual de la tarta de los 4 años junto con su corona cumpleañera y también los amigos y amigas de clase les regalaron su correspondiente librito de cumpleaños.
